Física Electrónica

⚡ Aprende Electrónica Pensando 🧠

Explora, cuestiona y experimenta. No memorices… entiende.

⚡ 1. Electricidad: Voltaje, Corriente y Resistencia

Imagina agua en tuberías:

• Voltaje = presión
• Corriente = flujo
• Resistencia = qué tan estrecha es la tubería

🤔 ¿Qué pasaría si aumentas el voltaje? 🤔 ¿Qué pasa si aumentas la resistencia?

🔌 2. Circuito Eléctrico

Un circuito es como una carretera:

• Cerrado → funciona
• Abierto → no pasa nada

🤔 ¿Dónde podría estar el error si algo no enciende?

🔄 3. Corriente Alterna vs Continua

DC = fluye en un solo sentido 🔋

AC = cambia de dirección 🔄

🤔 ¿Por qué los dispositivos necesitan corriente continua?

🔷 4. El Diodo

Funciona como una válvula: solo deja pasar corriente en un sentido.

🤔 ¿Qué pasa si conectas el diodo al revés?

🔋 5. El Condensador

Almacena energía y estabiliza la señal.

🤔 ¿Qué pasa si aumentas su capacidad?

🔺 6. El Transistor

Un interruptor inteligente: una señal pequeña controla algo grande.

🤔 ¿Por qué no conectar el motor directamente?

🚀 Tu misión

No memorices. Haz esto:

• Predice qué pasará
• Prueba
• Observa
• Aprende del error

💡 ¿Qué cambiarías en el circuito para mejorar su funcionamiento?

Apreciado(a) Estudiante, cordial saludo. Este foro se ha dispuesto para el desarrollo de la Tarea 2, en el cual abordarás los temas de las Relaciones y funciones. En donde desarrollarás ejercicios que te ayudarán a entender las temáticas, así pues, para iniciar con la actividad debes descargar la 

·         Anexo Tarea 2 en donde están relacionados los ejercicios 

·   Guía de aprendizaje - Tarea 2 - Relaciones y funciones instrucciones detalladas y los lineamientos para completar esta actividad

·    Rúbrica de evaluación donde encontraras direccionamientos que buscan la claridad en los criterios de evaluación

·         Anexo Plantilla Tarea 2

 

Presentación Tutor del Curso.

Apertura 2 de septiembre de 2025 - 00:00 - Cierre 30 de septiembre de 2025 - 23:55.

·                    La presente actividad consta de cinco (5) numerales compuestos cada uno por cinco (5) letras, donde el estudiante debe seleccionar una de ellas: A, B, C, D, o E, los cuales deberá desarrollar de manera individual. Además, indicará la letra seleccionada por ejercicio en el foro correspondiente, el estudiante realizará cinco (5) ejercicios asociados a una letra respectivamente.

Tabla de Responsabilidades para seleccionar grupos de ejercicios para desarrollar. Cada uno de los integrantes de manera progresiva deben seleccionar el literal según el ingreso al foro para llevar un registro ordenado y evitar repeticiones.

 

Nombre del Estudiante	Grupo de Ejercicios para Desarrollar
Ejemplo: Clemente Silva Gutierrez	El estudiante desarrolla el LITERAL A - Ejercicios (1, 2, 3, 4 y 5).
	El estudiante desarrolla el LITERAL B - Ejercicios (1, 2, 3, 4 y 5).
	El estudiante desarrolla el LITERAL C - Ejercicios (1, 2, 3, 4 y 5).
	El estudiante desarrolla el LITERAL D - Ejercicios (1, 2, 3, 4 y 5).
	El estudiante desarrolla el LITERAL E - Ejercicios (1, 2, 3, 4 y 5).

 

Cordialmente,

 

Clemente Silva Gutierrez

Teams: clemente.silva@unad.edu.co

Correo: clemente.silva@unad.edu.co

Tutor Virtual Matemáticas discretas – 204041